下面是小编为大家整理的学生个人实*计划,供大家参考。
学生个人实*计划
一个人实*阶段的主要任务: 1．完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务；
提高教学能力；
2．加强基础练*，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所提高；
3．加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高；
二教育教学指导思想 结合《普通中小学各科新课程标准》的学*积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力，为升二,三,四.五.六.初一打下坚实的美术基础。
三教学工作 （一）附科课 1．教本 （1）附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，根据实*学校及指导老师的具体安排作出相应的调整，进一步完善。
（2）教学内容的组织：
a．遵从指导老师的安排，完成相应教学内容。
b．按照专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。把各专题内部的创作作品密切联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练*和反馈工作，及时查漏补缺。
c．提倡'自主、探究、合作“的学*方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学*兴趣，自奋其力，自力得知；
要突出研究性学*的特点，拓展课堂内容，深化课文理解；
要组织合作学*小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论，切实提高美术创作能力。
（3）教材的备课 在自己备好课的前提下，根据实*学校综合组的制度与实*老师一起集体备课，向在校老师学*备课专题的重点、难点、疑点等，提高自己的备课能力。
2．读本，动手，想象，画 根据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应衔接；
以'读，动，听，画“为主，组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性；
以写促读，布置读画笔记的动手能力，促进学生对读本的阅读理解；
读本的'名著导读“'名画创作“部分，结合'研究性阅读“实施；
在练*、检测时以读本为材料，促进学生对读本学*的兴趣。
（二）活动想象教学 1．依据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。
2．结合指导老师的教学计划，遵从其实*工作安排，活动练*分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标。
3．提高学生考场作画的完成速度，在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。
4．调动学生参与作品观察与点评，提高观察实效...
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