下面是小编为大家整理的街道四史学*教育总结材料_单位工作计划（完整文档）,供大家参考。
【网编辑按】 针对虹桥商务区'两新“党员人员分散 工作忙碌以及传统教育模式吸引力不 足等'痛点“问题，**区新虹街道党工委积极贯彻落实市委 区委'四史“ 学*教育要求，在 常态教育 中推行'三项机制“，打造'两新“党·初心优秀优秀范文网小编为您整理了《街道四史学*教育总结材料》，给您在日常工作学*中借鉴。
针对虹桥商务区“两新”党员人员分散 工作忙碌以及传统教育模式吸引力不 足等“痛点”问题，**区新虹街道党工委积极贯彻落实市委 区委“四史” 学*教育要求，在 常态教育 中推行“三项机制”，打造“两新”党员易于接受的“四史” 学*体系，为商务区51家“两新”党组织近2400名党员提供了 丰富的“红色养料”。
建立“四史” 学*教育领学机制，激活书记工作室，用鲜活的经典词句增强 学*的吸引力
针对单纯理论 学*难以打动“两新”党员的问题，新虹街道充分发挥“欣动能”书记工作室的教研作用，挖掘“四史” 学*教育的全新经典词句，通过身边人的领学，激发“两新”党员的 学*“兴奋点”。
书记工作室拜访街道90高龄的离休干部鲁同春，将鲁老的革命人生采写记录并进行党课创作，讲好身边人的“红色故事”;参与街道党建讲师团的备课讨论，充分考虑“两新”党员需求特点，推出了 包含情景党课在 内的6大类共28门课程的“四史”党课菜单。
同时，以书记工作室每月至少1次的沙龙活动为基础，推出[书记随“欣”学]电子教学期刊，为基层党组织自主 灵便开展“四史”赋能，从书记的视角精选最接地气的内容，融合“四史”学*教育 支部工作 理论 学*等内容，把“四史” 学*教育落到支部的日常建设 中去。
建立“四史” 学*教育送学机制，激活党群服务阵地，用立体的渠道增强 学*的便捷性
针对“两新”党员较为分散 难以集 中 学*的问题，新虹街道充分发挥“欣虹空间”作为党群服务分 中心的枢纽作用，结合防疫的要...
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