篇一：小学音乐线上线下教学衔接工作计划
小学音乐线上线下教学衔接工作计划
小学音乐线上线下衔接工作计划 根据上级教育部门疫情防 控期间停课不停学的指示精神我校积极地开展了线上教学工作。
到目前为止音乐科组已经完成了八节课的学*在此期间充分利用 网络教学资源以及新媒体与学生进行及时的交流与沟通。单周进 行小程序的学*包括了音乐知识、舞蹈律动、节奏练*等板块；
双周进行直播课的学*学*书本上的歌曲。每次的作业都通过小 程序去发布以及在小程序对学生的作业进行点评、批改、纠错、 讲解以检查学生的学*情况。
为了巩固线上教学内容也为了弥补线上教学的不足做好线上 线下教学内容的衔接我们准备分三步走：
第一步摸清底细提前 梳理线上学*期间每节课的学*笔记找出之前线上讲课疏漏的地 方。了解每堂课的学*重难点是否掌握检查学生是否有缺课的情 况。通过现场抽查帮助学生找出自己学*的薄弱或疏漏环节。
第二步找出问题摸清了底细后要对全班学生学*情况进行综 合分析找出学生线上学*中存在的共同问题以及个性化问题。要 鼓励学生通过复*检测等手段找出个人线上学*的问题。
第三步查漏补缺上级教育部门提出的'零起点“教学并非一 字不漏从头讲一遍因此我们将从三个途径实现查漏补缺：
1. 集 中突破对共同的问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题专 门备课安排少量课时实行定点突破。对学生个性化问题鼓励学生
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通过回看线上教学视频自主复*反复练*个别指导等办法想进行 逐步解决。
2. 平时课前补充对于前面内容连贯性强的新课内容可在新课 之前安排一定时间课上进行前后知识点复*梳理从而使学生在知 识学*链接上实行无缝对接。
3. 加强基础练*通过检查作业我们发现学生对柯尔文手势、 音阶的演唱、节奏的认识和击打恒拍不够熟悉因此我们针对以上 问题展开科组讨论设计每节课必练的发声练*和节奏练*。
总之我们已做好详细的计划春耕时节草木新生期待与孩子们 的相见。
2021 年 4 月 27 日 音乐科组
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篇二：小学音乐线上线下教学衔接工作计划
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