篇一：党课讲稿:加强作风建设
建设学*型组织，提高学*能力
（党课讲稿）
前
言
大家好，今天我们讲课的题目是'建设学*型组织，提高学 *能力“。一段时期以来，学*型组织、学*型社会、学*型社 区，甚至学*型学校，乃至中央提出的建设学*型党组织，成为 一个热词。那如何理解'学*型“，有一个地方搞过一个图片展 览，叫'学*型家庭“，推出的'学*型家庭“搞得好的家庭是 父母都是高级分子，子女在海外读书，学*特别好，认为这种家 庭是'学*型家庭“，这种理解显然是不对的。所以，现在关于 何为'学*型“？有时候有望文生义的理解，出现表面化、肤浅 化的问题， 所以今天我们就结合学*型组织和提高学*能力这样 一个问题和大家分析一下到底什么是'学*型“。
学*能力是指适应变革的能力，接受新事物的能力，发展创 新的能力。那学*型组织的着眼点和目的是要提高学*能力，今 天讲四个问题，重点是前三个问题。
一、学*型组织提出的时代背景 第一个问题，学*型组织提出的时代背景。学*型组织的提 出是在十几年前， 甚至是二十年前， 在国际社会上首先提出来的， 那学*型组织提出的时代背景有这三个方面。
一个是知识经济的
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崛起，知识经济的崛起是学*型组织提出的一个宏观背景，知识 经济是以知识为第一生产要素的经济， 那宏观背景是提出了现在 的时代背景已经离开了农业经济， 我们现在正在经过工业经济向 知识经济迈进。那知识经济，顾名思义，这个知识就是通过学* 得来。所以，在知识经济的宏观背景下，学*型组织理论就应运 而生。这是第一个，宏观背景。
第二个背景，中观背景。学*型社会的提出，学*型社会和 学*型组织有时候容易混为一谈， 学*型社会和学*型组织的概 念是有联系、有区别的这么两个概念。那这两个概念，其实学* 型组织和学*型社会在时...
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