下面是小编为大家整理的党课讲稿：'四问“学*之思，自觉向党看齐（全文完整）,供大家参考。
大家好！这几天我在思考一个问题，也是大家所关注的问题，更是一个源头问题。问题是什么呢：我们为什么要学*?我们为什么要学*理论?我们为什么要学*党的理论?就下一步主题教育学*我们该怎么看、怎么学?我有一个不成熟的想法，今天借此机会和大家一起探讨。
第一个问题：我们为什么要学*?
法国思想家、文学家罗曼罗兰说过：'一个人只有在他为自己的兴趣和志愿去追求和努力的时候，他才觉得他的人生是有目的。“意思再明显不过，学*让我们变成最好的自己。
学*让我们得到成长。人不同于动物的显著标志是人会思考学*。从我们出生一刻开始，我们就通过后天学*、模仿，一步步学会坐起来、站起来、走起来、跑起来，随着年龄的增大，我们学*更多复杂的动作，以使我们更好地自立自足、适应社会，这是本能的成长。再后来，我们通过学*，懂得了立身做人、为人处事的道理，从不懂事到懂得如何正当地与人交往，与这个世界相处，我们变得成熟了，因而也有所成长有所收获。
学*让我们变得聪慧。学*实践让我们smart、intelectural，简单举个例子：我们学会走路后，为了更加节约时间，我们是不是还要通过实践，学会骑自行车，学车得要控制方向、控制脚蹬力量、控制速度，刚学车的时候会很艰难，学会了则会使我们异常开心，这个过程是不是把我们变得聪明了?
学*让我们看清自己。'一山还有一山高“、'井底之蛙“、'吴下阿蒙“等俗语、预言、典故告诉我们要看清自己，学*就是一个看清自己的最佳方式。古来有之的例子举不胜举，看清自己才能得到更大的发展，看清自己才能得到更大进步，看清自己才能弥补缺陷，变成更好的自己。
第二个问题：我们为什么要学*理论?
鸡生蛋还是蛋生鸡，先有鸡还是先有蛋。这个问题大家都已经讨论过。理论和实践是一对矛盾体，理论指导实践，反过来，实践以其矛盾运动反作用于理论，丰富、发展、改进、充实并提高理论。
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